Examen oral (periodo E)

EXAMEN ORAL:

martes, 7 de junio
1. Danielle
2. Jessica
3. Olivia
4. Jose
5. Lauren
6. Joelle

miércoles, 8 de junio
1. Zach
2. Erika
3. Amelia
4. Cam
5. Alejandro


EXAMEN ESCRITO: lunes, 13 de junio

El examen final (periodo C)

EXAMEN ORAL:

martes, 7 de junio
1. Natalia
2. Ally
3. Pepe
4. Sarita
5. Emily

miércoles, 8 de junio
1. Justin
2. Cierra
3. Mitch
4. Lizz
5. Amanda

jueves, 9 de junio
1. Taylor
2. Jake

EXAMEN ESCRITO: martes, 14 de junio

Vocabulario de todo el año

Para repasar y estudiar el vocabulario de todo el año, haz clic aquí.

Tarea 31/5

Periodo C
- Segundo paso para el jueves 2/6
- Tercer paso para el viernes 3/6
- Cuarto paso para el lunes 6/6

Periodo E
- Segundo paso para mañana 1/6
- Tercer paso para el jueves 3/6
- Cuarto paso para el lunes 6/6

Tarea 27/5

Periodo C
- Traer una copia de tu artículo a la clase el martes
- Escribir tu composición para el martes

Periodo E
- Traer una copia de tu artículo a la clase el martes
- Escribir tu composición para el martes

Algunas ideas posibles para los examanes orales...

- "Le debo mi vida a Amnistía Internacional"
- Hijos de indocumentados latinos, con más problemas de aprendizaje
- El carnaval en honor a Hemingway en Cuba
- ¿Por qué Philip Morris considera a Uruguay una amenaza?
- Polémica por aplicación del polígrafo a policías en Ecuador
- La “planta mágica” que cura a Chávez
- Leonora Carrington muere a los 94 años
- El provocativo baile de Jennifer López a su marido, Marc Anthony
- Golpe bajo a la inmigración en EE.UU.
- Mercenarios colombianos, producto de exportación
- El "sabor latino" es negocio para la TV estadounidense
- Desafío Matemático: Pesando tornillos
- Hablar de un poema o un cuento (en español). Si quieres seleccionar esta opción, puedo darte algunas ideas de poemas o cuentos.

Si encuentras algún artículo interesante, ¡compártenos un enlace (link) como comentario a este blog!

Tarea 26/5

Periodo C
- Escribir tu composición (preferiblemente para mañana, o para el martes como muy tarde)--Puedes encontrar las opciones aquí
- ¿Estás pensando en un tema para tu examen oral?


Periodo E
- Escribir tu composición (preferiblemente para mañana, o para el martes como muy tarde))--Puedes encontrar las opciones aquí
- ¿Estás pensando en un tema para tu examen oral?

Tarea 23/5

Periodo E
- Presentaciones de los proyectos el jueves
- Empezar a pensar en un tema para tu examen oral

Periodo C
- Leer el "mini-proyecto" y empezar a pensar en ideas
- Empezar a pensar en un tema para tu examen oral

Sturgis Cofeehouse

Si quieres leer un poema en español para el "coffeehouse" de Sturgis (el 2 de junio), ¡podrías recibir crédito extra en esta clase! Habla conmigo y te buscamos un poema para leer.

El examen de la inmigración

¡Estudien para el examen!

Guía de estudios: La inmigración

• La lista de vocabulario (aquí)
• El vocabulario de un debate (las nuevas expresiones del paquete rosada)
• Las diferentes perspectivas de la inmigración en los EE.UU. y en España
• Tu punto de vista de la inmigración
• Las expresiones indefinidas y negativas (texto pp. 354-356)
• Todos los tiempos verbales (práctica aquí)
• Escribir una composición (del Texto D de la clase, 100 palabras)
• Analizar a una tira cómica

Fecha del examen: LUNES, 23 DE MAYO

¿Quieres revisar tus tiempos verbales?

Para revisar tus tiempos verbales, haz clic aquí.

Tarea 20/5

¡¡¡EXAMEN EL LUNES!!!
Haz clic aquí para la guía de estudio

"Clandestino" (Manu Chao)

Tarea 19/5

Periodo C
- ORAL para esta noche
- Examen el lunes

Periodo E
- ORAL para esta noche
- Estudiar TODOS los tiempos verbales

Tarea 18/5

Periodo C
- Imagina p. 356: Actividad 1 (Copia toda la frase)
- Trae tu libro a la clase mañana
- ORAL (de tu país o de la inmigración) para el jueves
- Examen de la inmigración el lunes

Periodo E
- Imagina p. 356: Actividad 1 (Copia toda la frase)
- Trae tu libro a la clase mañana
- ORAL (de tu país o de la inmigración) para el jueves
- Examen de la inmigración el lunes

Tarea 17/5

Periodo C (para mañana)
- Escribir 10 frases creativas usando el vocabulario de la inmigración
- ORAL para el jueves (de tu país o de la inmigración)
- Examen de la inmigración el lunes

Periodo E (para mañana)
- ORAL para el jueves (de tu país o de la inmigración)
- Examen de la inmigración el lunes

Tarea para el lunes

Las dos clases:
- Prepárense para la mesa redonda de la inmigración el lunes
- Más información aquí

Tarea 12/5

Periodo E (para el lunes)
- Mesa redonda el lunes (información aquí, artículo aquí)

Periodo C

Tarea 11/5

¡Escriban sus composiciones (tema abierto) para mañana!

Tarea 10/5

Periodo C (para el jueves)
- Preparar para ser el/la profesor/a de tu poema (tomar apuntes, subrayar, contestar a las preguntas, preparar preguntas específicas, etc.)
- Composición (tema abierto)

Periodo E (para mañana)
- Leer tu poema con cuidado y atención (quizás subrayar partes o tomar apuntes)
- Tener mínimo 5 respuestas a cada de las 2 preguntas de clase
- Composición (tema abierto) para el jueves

Tarea 9/5

Contesta a las preguntas de esta encuesta

¡OJO! También apunta tus respuestas en la hoja de clase. Es necesario hacer LOS DOS.

La lista de vocabulario está aquí.

Periodo E: Reacciones al debate

¿Qué pensaste del debate hoy?

¿Hay algo más que te gustaría añadir? ¿Algo que querías decir pero no tuviste la oportunidad?

En la clase hablaron mucho de las diferencias entre la eutanasia y el suicidio. ¿Qué son estas diferencias? ¿Son importantes?

También dijeron muchos estudiantes que la vida siempre es importante y preciosa. ¿Qué reacciones tienen a esta opinión? ¿Cuando una persona no quiere vivir, ¿su vida todavía es preciosa?

¿Quieres continuar el debate el lunes? ¿Hay más para discutir y debatir?

*** Escriban sus respuestas como comentarios***

*** Mínimo 6 frases completas ***

Periodo C: Reacciones al debate

¿Qué pensaste del debate hoy?

¿Hay algo más que te gustaría añadir? ¿Algo que querías decir pero no tuviste la oportunidad?

En la clase hablaron mucho de las decisiones personales sobre la vida y la muerte, y el derecho del gobierno de intervenir en ellas. ¿Qué piensas del papel (role) del gobierno en la vida personal?

¿Quieres continuar el debate el lunes? ¿Hay más para discutir y debatir?

*** Escriban sus respuestas como comentarios***

*** Mínimo 6 frases completas ***

CADASIL

En la película Mar Adentro, la abogada Julia sufre de CADASIL, una enfermedad degenerativa. Emily encontró más información de esta enfermedad. Haz clic aquí para leerla.

Tarea 4/5

Periodo C
- Hacer las 10 frases usando el imperfecto del subjuntivo
- Prueba de vocabulario mañana
- ORAL #4

La película Mar Adentro

¿Quieres ver la película otra vez? ¿Quieres ver una parte de la película?

Está disponible en la biblioteca (haz clic aquí) y en Netflix (haz clic aquí)

También hay información aquí.

Tarea 3/5

Periodo E (para el jueves)
- Prueba de vocabulario
- Actividades A, B y C (de vocabulario)
- ORAL de tu país o de la película

Periodo C (para mañana)
- Actividades A, B y C (de vocabulario)
- Prueba de vocabulario el jueves
- ORAL de tu país o de la película - para el jueves

Tarea 3/5

Periodo F
- Terminar la hoja del diablo y el angelito
- PRUEBA mañana del imperativo informal (tú)
- ORAL #4 para el jueves

Periodo G
- Terminar la hoja del diablo y el angelito
- PRUEBA mañana del imperativo informal (tú)
- ORAL #4 para el jueves

Periodo B
- Terminar la hoja del diablo y el angelito
- PRUEBA mañana del imperativo informal (tú)
- ORAL #4 para el jueves

El verdadero Ramón Sampedro

Tarea 2/5

Periodo E
Hemos terminado la película Mar Adentro. Reflexiona un poco: ¿Qué piensas de la situación? ¿Cómo te sientes después de ver la película? ¿Tus opiniones han cambiado después de verla? ¿Cuáles son tus reacciones? Mañana hablaremos.