Tarea 6/6

¡Estudiar para tu examen oral y/o tu examen escrito!

Tarea para el lunes

Todas las clases
- El cuarto paso del examen oral
- El lunes en clase vamos a practicar con parejas--¡Que estén preparardos!

Tarea 2/6

Periodo E
- Cuarto paso para el lunes

Periodo C
- Tercer paso para mañana
- Cuarto paso para el lunes

Tarea 1/6

Periodo E
- Tercer paso para mañana 3/6
- Cuarto paso para el lunes 6/6

Examen oral (periodo E)

EXAMEN ORAL:

martes, 7 de junio
1. Danielle
2. Jessica
3. Olivia
4. Jose
5. Lauren
6. Joelle

miércoles, 8 de junio
1. Zach
2. Erika
3. Amelia
4. Cam
5. Alejandro


EXAMEN ESCRITO: lunes, 13 de junio

El examen final (periodo C)

EXAMEN ORAL:

martes, 7 de junio
1. Natalia
2. Ally
3. Pepe
4. Sarita
5. Emily

miércoles, 8 de junio
1. Justin
2. Cierra
3. Mitch
4. Lizz
5. Amanda

jueves, 9 de junio
1. Taylor
2. Jake

EXAMEN ESCRITO: martes, 14 de junio

Vocabulario de todo el año

Para repasar y estudiar el vocabulario de todo el año, haz clic aquí.

Tarea 31/5

Periodo C
- Segundo paso para el jueves 2/6
- Tercer paso para el viernes 3/6
- Cuarto paso para el lunes 6/6

Periodo E
- Segundo paso para mañana 1/6
- Tercer paso para el jueves 3/6
- Cuarto paso para el lunes 6/6

Tarea 27/5

Periodo C
- Traer una copia de tu artículo a la clase el martes
- Escribir tu composición para el martes

Periodo E
- Traer una copia de tu artículo a la clase el martes
- Escribir tu composición para el martes

Algunas ideas posibles para los examanes orales...

- "Le debo mi vida a Amnistía Internacional"
- Hijos de indocumentados latinos, con más problemas de aprendizaje
- El carnaval en honor a Hemingway en Cuba
- ¿Por qué Philip Morris considera a Uruguay una amenaza?
- Polémica por aplicación del polígrafo a policías en Ecuador
- La “planta mágica” que cura a Chávez
- Leonora Carrington muere a los 94 años
- El provocativo baile de Jennifer López a su marido, Marc Anthony
- Golpe bajo a la inmigración en EE.UU.
- Mercenarios colombianos, producto de exportación
- El "sabor latino" es negocio para la TV estadounidense
- Desafío Matemático: Pesando tornillos
- Hablar de un poema o un cuento (en español). Si quieres seleccionar esta opción, puedo darte algunas ideas de poemas o cuentos.

Si encuentras algún artículo interesante, ¡compártenos un enlace (link) como comentario a este blog!

Tarea 26/5

Periodo C
- Escribir tu composición (preferiblemente para mañana, o para el martes como muy tarde)--Puedes encontrar las opciones aquí
- ¿Estás pensando en un tema para tu examen oral?


Periodo E
- Escribir tu composición (preferiblemente para mañana, o para el martes como muy tarde))--Puedes encontrar las opciones aquí
- ¿Estás pensando en un tema para tu examen oral?

Tarea 23/5

Periodo E
- Presentaciones de los proyectos el jueves
- Empezar a pensar en un tema para tu examen oral

Periodo C
- Leer el "mini-proyecto" y empezar a pensar en ideas
- Empezar a pensar en un tema para tu examen oral

Sturgis Cofeehouse

Si quieres leer un poema en español para el "coffeehouse" de Sturgis (el 2 de junio), ¡podrías recibir crédito extra en esta clase! Habla conmigo y te buscamos un poema para leer.

El examen de la inmigración

¡Estudien para el examen!

Guía de estudios: La inmigración

• La lista de vocabulario (aquí)
• El vocabulario de un debate (las nuevas expresiones del paquete rosada)
• Las diferentes perspectivas de la inmigración en los EE.UU. y en España
• Tu punto de vista de la inmigración
• Las expresiones indefinidas y negativas (texto pp. 354-356)
• Todos los tiempos verbales (práctica aquí)
• Escribir una composición (del Texto D de la clase, 100 palabras)
• Analizar a una tira cómica

Fecha del examen: LUNES, 23 DE MAYO

¿Quieres revisar tus tiempos verbales?

Para revisar tus tiempos verbales, haz clic aquí.

Tarea 20/5

¡¡¡EXAMEN EL LUNES!!!
Haz clic aquí para la guía de estudio

"Clandestino" (Manu Chao)

Tarea 19/5

Periodo C
- ORAL para esta noche
- Examen el lunes

Periodo E
- ORAL para esta noche
- Estudiar TODOS los tiempos verbales

Tarea 18/5

Periodo C
- Imagina p. 356: Actividad 1 (Copia toda la frase)
- Trae tu libro a la clase mañana
- ORAL (de tu país o de la inmigración) para el jueves
- Examen de la inmigración el lunes

Periodo E
- Imagina p. 356: Actividad 1 (Copia toda la frase)
- Trae tu libro a la clase mañana
- ORAL (de tu país o de la inmigración) para el jueves
- Examen de la inmigración el lunes

Tarea 17/5

Periodo C (para mañana)
- Escribir 10 frases creativas usando el vocabulario de la inmigración
- ORAL para el jueves (de tu país o de la inmigración)
- Examen de la inmigración el lunes

Periodo E (para mañana)
- ORAL para el jueves (de tu país o de la inmigración)
- Examen de la inmigración el lunes

Tarea para el lunes

Las dos clases:
- Prepárense para la mesa redonda de la inmigración el lunes
- Más información aquí

Tarea 12/5

Periodo E (para el lunes)
- Mesa redonda el lunes (información aquí, artículo aquí)

Periodo C

Tarea 11/5

¡Escriban sus composiciones (tema abierto) para mañana!

Tarea 10/5

Periodo C (para el jueves)
- Preparar para ser el/la profesor/a de tu poema (tomar apuntes, subrayar, contestar a las preguntas, preparar preguntas específicas, etc.)
- Composición (tema abierto)

Periodo E (para mañana)
- Leer tu poema con cuidado y atención (quizás subrayar partes o tomar apuntes)
- Tener mínimo 5 respuestas a cada de las 2 preguntas de clase
- Composición (tema abierto) para el jueves

Tarea 9/5

Contesta a las preguntas de esta encuesta

¡OJO! También apunta tus respuestas en la hoja de clase. Es necesario hacer LOS DOS.

La lista de vocabulario está aquí.

Periodo E: Reacciones al debate

¿Qué pensaste del debate hoy?

¿Hay algo más que te gustaría añadir? ¿Algo que querías decir pero no tuviste la oportunidad?

En la clase hablaron mucho de las diferencias entre la eutanasia y el suicidio. ¿Qué son estas diferencias? ¿Son importantes?

También dijeron muchos estudiantes que la vida siempre es importante y preciosa. ¿Qué reacciones tienen a esta opinión? ¿Cuando una persona no quiere vivir, ¿su vida todavía es preciosa?

¿Quieres continuar el debate el lunes? ¿Hay más para discutir y debatir?

*** Escriban sus respuestas como comentarios***

*** Mínimo 6 frases completas ***

Periodo C: Reacciones al debate

¿Qué pensaste del debate hoy?

¿Hay algo más que te gustaría añadir? ¿Algo que querías decir pero no tuviste la oportunidad?

En la clase hablaron mucho de las decisiones personales sobre la vida y la muerte, y el derecho del gobierno de intervenir en ellas. ¿Qué piensas del papel (role) del gobierno en la vida personal?

¿Quieres continuar el debate el lunes? ¿Hay más para discutir y debatir?

*** Escriban sus respuestas como comentarios***

*** Mínimo 6 frases completas ***

CADASIL

En la película Mar Adentro, la abogada Julia sufre de CADASIL, una enfermedad degenerativa. Emily encontró más información de esta enfermedad. Haz clic aquí para leerla.

Tarea 4/5

Periodo C
- Hacer las 10 frases usando el imperfecto del subjuntivo
- Prueba de vocabulario mañana
- ORAL #4

La película Mar Adentro

¿Quieres ver la película otra vez? ¿Quieres ver una parte de la película?

Está disponible en la biblioteca (haz clic aquí) y en Netflix (haz clic aquí)

También hay información aquí.

Tarea 3/5

Periodo E (para el jueves)
- Prueba de vocabulario
- Actividades A, B y C (de vocabulario)
- ORAL de tu país o de la película

Periodo C (para mañana)
- Actividades A, B y C (de vocabulario)
- Prueba de vocabulario el jueves
- ORAL de tu país o de la película - para el jueves

Tarea 3/5

Periodo F
- Terminar la hoja del diablo y el angelito
- PRUEBA mañana del imperativo informal (tú)
- ORAL #4 para el jueves

Periodo G
- Terminar la hoja del diablo y el angelito
- PRUEBA mañana del imperativo informal (tú)
- ORAL #4 para el jueves

Periodo B
- Terminar la hoja del diablo y el angelito
- PRUEBA mañana del imperativo informal (tú)
- ORAL #4 para el jueves

El verdadero Ramón Sampedro

Tarea 2/5

Periodo E
Hemos terminado la película Mar Adentro. Reflexiona un poco: ¿Qué piensas de la situación? ¿Cómo te sientes después de ver la película? ¿Tus opiniones han cambiado después de verla? ¿Cuáles son tus reacciones? Mañana hablaremos.

Tarea 27/4

Todas las clases
- Escribir tu composición para mañana (pregunta aquí)--Por favor, ¡pega la hoja con la pregunta y el criterio de evaluación en tu cuaderno!
- Estudiar el nuevo vocabulario y hacer 1 columna como auto-prueba

"La guitarra" por los Auténticos Decadentes

Tarea 26/4

Periodos C y E
- Vocabulario de la carta para mañana
- Escribir la composición para el jueves (pregunta aquí)

Tarea 14/4

Periodo E
- ¡Buen trabajo en el debate!
- Examen mañana

Tarea 13/4

¡¡¡ORAL DE TU PAIS!!!

Periodo C
- Preparar/planear para tu debate. Tendrán tiempo en clase el viernes también.

Periodo E
- Debate mañana
- Examencito el viernes

Tarea 12/4

Periodos C y E
- Prueba/Examen mañana: Vocabulario, el subjuntivo del imperfecto
- ORAL DE TU PAÍS para el jueves

¿Quieres ir a Peru?

Haz clic aquí.

Haz clic aquí.

Tarea 11/4

Periodo C
- Hoja de práctica #1-10

Periodo E
- Hoja de práctica (conjugación)
- Hoja de práctica #1-10

Tarea 6/4

Periodo E
- Composición para mañana (pregunta aquí)
- ¿Qué te preocupa? (5 cosas)

Periodo C
- Composición para mañana (pregunta aquí)

Tarea 5/4

Periodo C
- Llenar la tabla con justificaciones de las características negativas
- Composición (tema abierto) para el jueves

Tarea 31/1

¡WOW! ¡Los examanes orales fueron increíbles! Todos/as hicieron un trabajo excelente y estoy muy orgullosa de todos/as.

Periodo C
- Estudiar para tu examen mañana
- ORAL #9 antes de las 11:59

Periodo C
- Estudiar para tu examen mañana
- ORAL #9 antes de las 11:59

Tarea 29/3

Todas las clases:
- ORAL de tu país el jueves
- Examen oral el jueves
- Examen escrito el viernes (guía de estudios aquí)

Examen oral

Instrucciones aquí
Fecha de presentación: el jueves, 31 de marzo

Grupos de periodo E
- Erika y Danielle
- Zach, Alejandro y Miklos
- Lauren y Olivia
- Cam y Jose
- Shayna y Jessica
- Joelle y Amelia

Grupos de periodo C
- Pepe
- Taylor
- Amanda y Mitch
- Natalia y Cierra
- Jake y Justin
- Ally y Sarita
- Lizz y Emily

Tarea 28/3

Periodo E
- Examen oral el jueves
- Examen escrito el viernes
- ORAL de tu país para el jueves

Periodo C
- Terminar la tira cómica
- Practicar empezar a, dejar de, y seguir (hojita)
- ORAL de tu país para el jueves

Pensamientos para Japón

Estos pensamientos vienen de sus discursos:

Estamos igual contra el desastre, y es por eso que necesitamos ayudar a todos que podamos. Necesitamos continuar viviendo porque estamos vivos ahora y es todo que tenemos ahora. Es nuestro espíritu que nos hará sobrevivir este desastre y reconstruir nuestro país.

Afortunadamente, nosotros tenemos paramédicos en todas las tierras para sus familias. Sus padres y madres, sus hermanos y hermanas, sus hijos y hijas, sus abuelos y abuelas--ellos estarán bien.

Yo tengo esperanza, yo tengo fe, que vamos a recuperar. Japón va a ser fuerte como antes.

Lo siento por lo que ha pasado. Es muy difícil ahora, y será difícil para más días y posiblemente más años. Pero estamos juntos y superaremos todo, paulatinamente.

Somos un país, un grupo, muchas personas fuertes. Afortunadamente, tenemos la ayuda de otros países amables. Estoy segura de que todo estará bien. Gracias al esfuerzo de todos Uds., Japón va a superar este desastres. Somos más poderosos que las olas del tsunami.

Yo sé que esto ha sido un desafío para todos, pero, mis amigos, podemos superar este desafío. Estamos juntos en esto, va a mejorar. No se preocupen.

La prioridad es resolver y superar este desafío. Les pido que no pierdan esperanza. Las cosas mejorarán, no tengan miedo. Recuerden que este desafío no es el final para nosotros. Creo en Japón. Somos fuertes.

Todas las personas en Japón han actuado con fuerza y corage. Necesitamos seguir ayudándonos y nunca se olviden que somos un equipo, somos unidos, trabajamos juntos.

No estás solo o sola; el gobierno de Japón y otros países están trabajando día y noche.

En fotos: El drama de econtrar agua potable

Por favor, miren estas fotos... ¿Hoy podría ser "el día menos pensado"?

Tarea 17/3

¡¡¡ORAL DE TU PAIS!!!

Periodo C (para el lunes)
- Leer tu parte del discurso y subrayar las partes importantes o útiles

Periodo E (para mañana)
- Terminar tu Texto D

El plan del día para el 15 de marzo

Mañana después de la prueba, irán al laboratorio de computadoras. El plan está aquí.

Tarea 14/3

Periodo C
- Prueba mañana: el futuro y los usos, el vocabulario, las expresiones de consecuencia, "El día menos pensado"
- Para el jueves: Terminar de leer las noticias (el otro lado de la hoja)
- ORAL de tu país para el jueves

Periodo E
- Prueba mañana: el futuro y los usos, el vocabulario, las expresiones de consecuencia, "El día menos pensado"
- Terminar de leer el artículo del terremoto y tsunami en Japón
- ORAL de tu país para el jueves

Tarea 10/3

Periodo C
- Estudiar el futuro y el vocabulario

Periodo E
- Hacer la hoja de práctica del futuro para las "conjectures"
- Verdadero o false (y justificación) para el texto
- Opcional: Practicar el futuro

Periodo C (para mañana)
- Hacer la preparación de tu composición

Periodo E (para mañana)
- Escribir tu composición en tu cuaderno de composiciones:
Con tu asociación ecologista has organizado un viaje a un país hispanohablante para plantar árboles. Escribe el texto del folleto informativo que repartirás a los alumnos de tu colegio para animarles a participar. No olvides mencionar los datos prácticos necesarios.
Tarea:
Destinatario:
Registro:
Tiempos verbales:
Vocabulario:
Organiza tus ideas:
** Es NECESARIO incluir el formulario y la preparación en tu cuaderno.

Tarea 8/3

Periodo E (para el jueves)
- Escribir tu composición en tu cuaderno de composiciones:
Con tu asociación ecologista has organizado un viaje a un país hispanohablante para plantar árboles. Escribe el texto del folleto informativo que repartirás a los alumnos de tu colegio para animarles a participar. No olvides mencionar los datos prácticos necesarios.
Tarea:
Destinatario:
Registro:
Tiempos verbales:
Vocabulario:
Organiza tus ideas:
** Es NECESARIO incluir el formulario y la preparación en tu cuaderno.

Periodo C (para mañana)
- Hoja de práctica del futuro (#1-20)
- Empezar a pensar en tu composición

Composición para el jueves, 10 de marzo

Con tu asociación ecologista has organizado un viaje a un país hispanohablante para plantar árboles. Escribe el texto del folleto informativo que repartirás a los alumnos de tu colegio para animarles a participar. No olvides mencionar los datos prácticos necesarios.

Tarea:
Destinatario:
Registro:
Tiempos verbales:
Vocabulario:
Organiza tus ideas:

** Es NECESARIO incluir el formulario y la preparación en tu cuaderno.

Glogs de Periodo E

Glogs de Periodo C

Tarea 1/3

Periodo C
- 1 columna de vocabulario
- Escribir 10 frases creativas con las palabras de vocabulario
- ORAL DE TU PAÍS para el jueves

Periodo E
- 1 columna de vocabulario
- Escribir 10 frases creativas con las palabras de vocabulario
- ORAL DE TU PAÍS para el jueves

Tarea para las vacaciones

FECHA DE ENTREGA DE LOS GLOGS: EL DOMINGO, 27 DE FEBRERO ANTES DE LAS 11:59 P.M.

Instrucciones aquí

Lista de estudiantes y países aquí

Tarea 15/2

¡EXAMEN MAÑANA! ¡ESTUDIEN!

Composición aquí. Por favor, hagan la preparación. Es posible que yo les deje (¡subjuntivo!) usar sus hojas de preparación durante el examen.....

Tarea 14/2

¡Feliz Día de San Valentín!

Periodo C
- Actividades G y H en el paquete
- Examen escrito el jueves (Guía de estudio aquí)

Periodo E
- Actividades G y H en el paquete
- Examen escrito el jueves (Guía de estudio aquí)

Tarea 11/2

Periodo C
- Examen oral el lunes
- Examen escrito (El Sistema, el subjuntivo) el miércoles
- ¡Estudia!

Periodo E
- Examen oral el lunes
- Examen escrito (El Sistema, el subjuntivo) el miércoles
- ¡Estudia!

Tarea 10/2

¡¡¡ORAL #2!!!

Examen oral el lunes (tendrán tiempo en clase mañana para prepararse)

Tarea 9/2

Periodo E
- ¡ORAL #2!
- Estudiar/preparar para tu examen oral (que será el lunes)
- Estudiar WEIRDO, ESCAPA, CAMELoT, y el vocabulario

Periodo C
- ¡ORAL #2!
- Actividad F (CAMELoT)
- Estudiar WEIRDO, ESCAPA, CAMELoT, y el vocabulario

Tarea 8/2

Periodo E
- Actividad E (CAMELoT)
- ORAL #2
- Continuar estudiando el vocabulario y el subjuntivo

Tarea 7/3

Periodo C
- PRUEBA el miércoles (el subjuntivo, WEIRDO, ESCAPA, el discurso, El Sistema)
- Estudiar CAMELoT

Periodo E
- PRUEBA mañana (el subjuntivo, WEIRDO, ESCAPA, el discurso, El Sistema)
- Estudiar CAMELoT

ESCAPA

Fichas electrónicas aquí

Tarea 3/2

Periodo C
- Escribir una reacción a una parte del discurso de Jose Antonio Abreu
- Estudia el subjuntivo y el vocabulario

Periodo E
- Escribir una reacción a una parte del discurso de Jose Antonio Abreu
- Actividad E (ESCAPA) del paquete del subjuntivo
- Estudia el subjuntivo y el vocabulario

El discurso de Jose Antonio Abreu

http://www.ted.com/talks/jose_abreu_on_kids_transformed_by_music.html

Tarea 31/1

Periodo E
- Leer tu mitad (1/2) del discurso de Jose Antonio Abreu. Subrayar las partes importantes/impresionantes/inspiradores.
- PRUEBA del subjuntivo el miércoles.
- COMPOSICION para el jueves. Pregunta aquí.
* Los apuntes de hoy

Periodo C
- PRUEBA del subjuntivo mañana. ¡Estudia WEIRDO, las conjugaciones, y las actividades de clase hoy!
- COMPOSICION para el jueves. Pregunta aquí.
* Los apuntes de hoy

Tarea 28/1

Periodo E
- Estudiar el subjuntivo (los usos y la conjugación) en la hoja azul
- Escribir un ejemplo para cada categoria de WEIRDO

El Sistema

Tarea 26/1

Todas las clases: ORAL #1 (de 4 minutos)
Idea (opcional): Hablar de tus opiniones de El Sistema

Periodo C
- Terminar de leer la información de El Sistema (¡Yo recomiendo que tomen apuntes y que usen resaltadores!)
- Escribir el inglés del vocabulario (Ayuda aquí)
* Los apuntes de hoy

Periodo E
- Escribir el inglés del vocabulario (Ayuda aquí)
* Los apuntes de hoy

Tarea 25/1

Periodo C
- Terminar tu carta al futuro

Periodo E
- Terminar tu carta al futuro

Tarea 24/1

Periodo C
- Escribir 5 consejos o sugerencias para Pilar, usando el subjuntivo
- ORAL #1 (4 minutos) para el jueves

Periodo E
- Escribir 5 consejos o sugerencias para Pilar, usando el subjuntivo
- ORAL #1 (4 minutos) para el jueves

Nuevo horario de los examanes orales

PERIODO E
jueves, el 13 de enero
1. Lauren
2. Joelle
3. Erika
4. Amelia
5. Alejandro
viernes, el 14 de enero
1. Cam
2. Miklos
3. Shayna

PERIODO C
viernes, el 14 de enero
1. Emily
2. Cierra
3. Justin
4. Taylor
5. Jake
6. Mitch
7. Katie?
8. Lizz?

Tarea 10/1

Todos los periodos
- Estudiar para tu examen oral
- El día de tu examen oral, traer: tu paquete, tu equema o guión, y tu ficha con 10 palabras

Tarea 6/1

¡¡¡ORAL esta noche antes de las 11:59!!!

Periodo C
- Tercer paso para mañana
- Cuarto paso (guión o esquema para el lunes)

Periodo E
- Tercer paso para mañana
- Cuarto paso (guión o esquema para el lunes)

¡Las expresiones idiomáticas!

¡Una lista enorme! ¡Qué rico! :)

Haz clic aquí.

Tarea 5/1

Periodo C
- Segundo paso y tercer paso para mañana
- ORAL

Periodo E
- Traer dos fotocopias de tu artículo a la clase
- Hacer el segundo paso para mañana
- ORAL

Tarea 4/1

Periodo E
- HOY: Mandarle a Srta. Briggs (por correo electrónico) tu artículo para recibir autorización.
- EL JUEVES: Terminar el segundo paso. Traer 2 copias del artículo a la clase.

Periodo C
- Escoger un tema y entontrar un artículo. Mándale a Srta. Briggs el artículo y traer 2 copias a la clase mañana.
- Opcional: Empezar el segundo paso (después de recibir la autorización)

Tarea 3/1

Periodo E
- Pensar en 5 ideas de temas posibles para el examen oral (escribirlas)